Rýmy

25. dubna 2014 v 10:42 | Lektor
Úkolem na poslední lekci bylo naplnit zadané rýmové schema a pokud možno dodržet všechna metrická pravidla. Jak se to účastníkům podařilo, máte nyní možnost posoudit.
Tato lekce byla také lekcí závěrečnou. Děkuji všem absolventům kurzu, kteří vydrželi až do konce, za trpělivost a vzornou docházku.

 

Poezie

21. dubna 2014 v 17:00 | Lektor
Na poezii by měl být zvláštní kurz. Fakt. Za dvě lekce, které na ni máme (jednu na volný verš, jednu na vázaný), se nedá naučit vůbec nic. Rozpačitý výsledek úsilí mých frekventantů není jejich chyba, ale má. Tady to je:


Hledisko

13. dubna 2014 v 14:57 | Lektor
K tématu hledisko se nám překvapivě sešly hned čtyři práce - Gábina se vrátila na palubu. Šlo o to popsat situaci na sesterně při noční službě, kam právě přijde pacient s nespavostí a žádá o léky, z pohledu jednotlivých aktérů. Perličkou lekce byla návštěva Michala - redaktora Tvaru. Náš literární squatt zaujal i celostátní kulturní periodikum.

 


Dialog

7. dubna 2014 v 10:19 | Lektor
Postupně odpadáme. Už chodí jen tři nejvěrnější účastníci. Nezastírám si, že to o něčem svědčí.
Naposledy jsme brali dialog, který byl také dalším zadáním pro domácí tvůrčí práci. Pozornost jsme věnovali dvěma pravidlům: Za prvé, že autenticita a věrohodnost literárního dialogu se vytváří jinými prostředky než "doslovným záznamen" hovorů z ulic a hospod. A že literární dialog v rámci epického žánru není kus scénáře nebo dramatu vloženého do vypravování. Jak se s tím účastníci popasovali, můžete teď posoudit.


Dějové schéma

29. března 2014 v 17:54 | Lektor |  KTP jaro 2014
Na čtvrtou lekci si měli účastníci připravit aktualizaci nějakého typického dějového schématu. Dějové schéma je to, co Vám zbude, když z příběhu očešete všechno konkrétní. Jména postav, prostředí, prostě ho oderete na holý prut. Romeo a Julie pak může být příběhem romského chlapce a gádžovské dívky z Chomutova v roce 2014 a Polednice příběhem matky, která se těžko smiřuje s odchodem dítěte z rodinného hnízda. Ze strachu před démonem polední hodiny (tedy okolnostmi poledne jejího života, mezníkem mezi jeho první a druhou polovinou), k sobě dítě někdy tiskne tak moc, že ho zadusí. Copak jste to nikdy ve svém okolí nezažili? Tady jsou dějová schémata naplněná novým obsahem z pera našich frekventantů.


Příběh na tři zadaná slova

22. března 2014 v 18:19 | Lektor |  KTP jaro 2014
Tentokrát jsme vymýšleli děj s jednoduchou zápletkou. Účasníci si volili jednu ze čtyř postav, jedno z pěti prostředí a jednu ze čtyř rekvizit. Úkol odevzdali čtyři z pěti fekrventantů, když už jsme u těch čísel.


Listy z deníku

15. března 2014 v 23:07 | Lektor |  KTP jaro 2014
List z deníku, tak znělo zadání. V souladu s učebnicí Františka Hrdličky, na jejímž půdorysu je kurz koncipován, dostali účastníci taky několik doporučení, co se v deníku může objevit.

Akrostichy

9. března 2014 v 10:24 | Lektor |  KTP jaro 2014
A máme tu první akrostich, přátelé. Je od účastníka, který si pro prezentaci na blogu zvolil nick Wanted. (A průběžně přibývají další - čtěte!)

Základní informace

2. března 2014 v 12:21 | Lektor |  Obecná sdělení
Vítejte na zájmovém blogu sloužícím k publikování textů vytvořených účastníky kurzů tvůrčího psaní. Budeme rádi, pokud se zapojíte do diskusí pod texty. Dodržujte prosím pravidla elementární mezilidské slušnosti a legislativní normy ČR. Vzhledem k tomu, že přístup do diskusí není nijak omezen, budou komentáře trvale monitorovány a diskuse bude čištěna od případných vulgarit a osobních útoků. Naopak odstraněn nebude žádný věcný příspěvek, jakkoli by se rozcházel s naším názorem či naším hodnocením.


Kam dál